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【最美班主任】把快樂與自信傳遞給每位學生——高一11班班主任王藝
發布時間:2015-05-19 09:07:09 點擊次數:75040

“最美班主任”推薦詞:

當陽光灑過磚紅的樓頂,

當晨曦攜來第一縷微風。

當雕花的校門打開,

這是新的一天,有你、有我們。

有激情昂揚的臺風,

又生動有趣的課堂。

有細致入微的關切,

有諄諄良言的教導。

這是你的付出與成就。

有齊聲喊出的口號,

有齊心協力的努力。

有天天發生的進步,

有同一家人的溫馨。

這些,讓我們送給你。

每一天,有你,有我們,

明天,也一樣。

你的陪伴,是溫暖的存在,

和你的相遇,是美麗的遇見。


“最美班主任”王藝老師簡介:

王藝,中共黨員,中學一級教師。大學畢業后一直從事高中英語學科教學工作,曾獲全國中學英語教師教學技能大賽高中組一等獎;市高中英語教育教學設計大賽中獲一等獎;市評優課一等獎,石家莊二中第五屆青年班主任素質大賽榮獲“最佳臺風獎”,及石家莊二中2015年“教書育人楷模 最具魅力班主任”等多種獎項。在國家級及省級刊物發表多篇論文,參編《河北省高中總復習>等多種輔導書。十幾年來,帶多屆畢業班,學生成績優秀,所帶學生當中邢偉康同學在2011年高考中獲得石家莊市理科狀元;路晨磊在2012 年英語競賽中獲石家莊市一等獎;2014年袁琳同學獲得河北省英語單科第二名的好成績。輔導的學生在英語競賽中多次獲獎,曾擔任高考優秀閱卷員,教師資格考試面試官等。

教育理念:“自強不息,厚德載物”,“自強不息”要求學生具有奮發圖強,勇往直前,爭創一流的品格。如梁啟超所言:“君子自勵猶天之運行不息,不得有一暴十寒之弊,學者立志尤須堅忍強毅,見義勇為,不避艱險。”“厚德載物”要求學生具有團結協作,嚴以律己,無私奉獻的精神。如梁啟超所言:“君子接物,度量寬厚,猶大地之博,無所不載。”“自強不息,厚德載物”作為中國傳統文化的重要內涵,體現了一種健全的人格,它集剛健和柔順兩種不同的特質于一身,標志著人格發展的一種全面性。王藝老師對待學生“嚴而不死,寵而不溺”,熱情,積極,認真,努力培養“堅毅,勤奮,誠樸,健美”的二中人。

帶班理念:熱愛二中,熱愛班主任工作,熱愛自己的學生,工作認真努力,一絲不茍,兢兢業業。關愛每一位學生的身心健康,關愛學生的情緒,培養學生的學習與各方面的素質與能力,教會學生怎樣做人。


“最美班主任”家長眼中的王藝老師:

成才路上,因她而更美

花開花落間,半年多的日子,已悄然從指尖流逝。今天,能夠靜下心來,回首這半年多以來我與孩子共同走過的日日夜夜,每個情境中都能見到她堅強的背影,孩子也在悄悄地轉變著。

孩子自初中畢業步入高中,對高中生活一直在努力適應,而孩子的成績慢慢提高一定與她的班主任有一定的聯系。每周六接孩子,常聽孩子說起班主任的事,說他們的班主任對他們要求很嚴格。后來,開了幾次家長會后,發現王藝老師是一個自信,具有正能量并且十分愛笑的老師。

經常聽孩子們說王藝老師帶孩子們玩一個個游戲,并以此告訴他們一個個深刻的道理,而這些難懂的道理也因王老師這種獨特的方法留在了孩子們的心中,乃至影響他們以后的整個人生道路。我個人很贊賞這種行為。她是一個很容易就和孩子們打成一片的人,他會通過獨特的視角來審視每一個孩子,從不抱任何偏見,鼓勵每個走在求學路上的孩子,給予他們最真摯的祝福。

從王藝老師的言談舉止上,可以看出。她很干練,做事效率很高,她在家長會上的每一次講話都使我收獲頗多。“你若盛開,清風自來”王藝老師以自己為例,向同學們傳遞著芬芳;拒絕借口,注意細節,這一點上,我非常贊同王老師的觀點:無論事情是干好還是干壞,都不要給自己找太多理由;其次呢,們常說細節決定成敗。只有在生活點滴上注意細節,才能在工作學習上有更加出色的表現。

王藝老師與家長們的溝通也很到位。每次開完家長會,對于個人問題,家長們都想一個個問一問,王老師也從未感到厭煩,即使留到很晚也會把家長們的問題一一解決好,再離開學校。平時的短信、電話她也會及時回復,匯報孩子們的情況,讓我們時刻了解孩子們的動態。在此,感謝王藝老師。我們很幸運亦很榮幸遇到這樣的老師。相信孩子們會在她的指導下越來越好。

春蠶從未向世人說過自詡的話語,但從它吐露的屢屢真絲中,足以看出它的執著與奉獻。您從未向別人顯露過您的功績,但看那一棵棵吐露芬芳的桃李,就是對您最崇高的贊譽!


“最美班主任”學生眼中的王藝老師:

晨曦微亮,并肩起航

清晨的陽光照在磚色的墻壁上,窗棱上折射出一點點銀色的光點,隨著雕花大門拉開時悅耳的碰撞聲,一道身影走進校園,半開襟森綠外罩,碎花的半長裙,看上去充滿自信昂揚,臉上的微笑雅致,與同事們互相問好:“早啊!”“早啊,王藝老師。”

朗朗的讀書聲溢滿校園,喧鬧聲漸漸填滿了寂靜,一切都開始有條不紊地充實了起來,腳步聲由遠及近,當她踏入教室時,才真正意味著,這一天,真正開始了。

習慣性整理講臺上的講義,隨手擺好班務欄上的各種通知,再環視一下教室是否整潔,這些看似普通的事情,早已成為她的習慣與堅持。指導早讀,領讀單詞,有時還會與大家分享一下生活中的感悟,讓這“一日之計在于晨”開始得更為愉悅美好。所到之處,像有一陣風吹過,拂去混亂與迷茫,她總能在這清晨帶來清新的味道。

作為老師上課似乎再正常不過。而她卻仿佛不想讓這日常工作陷入窠臼,如果每天都一樣,又有什么期盼和念想?所以,變著法的“折騰”和嘗試。每天的課前演講,或是電影或是歌,打著問號的情節每天都不一樣,或是哲理或是歡樂,卻一樣讓人回味和喜愛;不拘泥于千篇一律地讀課文,于是有了比賽、搶答和加分,平淡就有了些刺激的亮色;偶爾會做游戲,有時候是用一整節課讓同學們互相贊美,有時候大家一起參與一起切身體會。她似乎抱著一個“倔強”的念頭:不讓每天都一樣,就是要玩要精彩!就連真的開始“上課”都不是簡單地講解,在講到偉大的曼德拉時,她為我們播放了關于“一點一滴的愛”的小短片,在感動溢滿心房時,分明在心底,有什么比學習語法更重要的東西在生長,她就是這樣讓課堂愈發鮮活,精彩而認真地“折騰”著——就是倔強,怎么樣!

課堂只是身為一名老師,而那四十分鐘外的時光,是“班主任時光”和“老師時光”的融合。有時老師身份會延續出來,教學工作依然進行。一方小小的微格,整整齊齊疊好的書,還有貼在玻璃隔窗上的工作便條。備課,批改,總結,她總是低著頭仔細的做著,總是一絲不茍又專注的樣子,當陽光從身后的窗上潑灑出來,為她罩上一層淺淺的金色,襯得出一種因認真而散發出的的魅力。

“班主任時光”是更為艱巨的任務,學校的大小事務都要忙,好像永遠都不能將就,沒錯,她經常告訴我們“既然做就把一件事情做好,盡力做到極致”,就是這么倔強!班就是家,而“家長”當然重要,像織針把線團理開又織好,用靈巧的雙手,讓一切井井有條。

華燈初上,深色的藍鋪滿了天空,二中的“八字校規”在星星點點的燈光中亮著,十點的鈴聲響起,一天的工作結束。她走出校園,步伐不似開始那樣輕盈,或許又是收獲了許多東西。夜色落入了她的眼睛,折射出淡淡的亮點。此時的她亦是一位母親,小小的兒子還在家里等候媽媽的歸來。幾時才能入眠,又怎能預料?

每一天,似乎都是這樣平凡的故事,而每一天又總是有什么在改變著,點點滴滴,好像光點匯成一片明亮的天空,而每一天的她,總像是新的樣子。

她和我們分享她成功的喜悅,言辭間透出自豪與喜悅。

她昂揚的抬手:“站在臺上,就要落落大方,因為站在臺上,你就是老大!”像風一樣的女子,帶著閃光的自信。

她坦誠而真摯,“同學們,這是本學期最后一天了,我們說說心里話好了!” 說起她的不如意,她也會像小女孩一樣忍不住自己的眼淚,但是雨過天晴,又是一臉燦爛的笑容。

她總是敢于嘗試各種新奇的游戲和政策,卻從不出格。在一天天的完善中,讓人覺得欣喜。

她會佯裝生氣地開玩笑,“誰?誰剛才說我身材不好?”

當然她不夠完美。她會嚴厲,會溫柔,會幽默,會體貼,但同樣她會耍小脾氣,會撒嬌,會淘氣,會玩鬧。她不完美,但足夠真實,而我們也真的在一天天改變著。班務欄里的獎狀,運動會,朗誦比賽,流動紅旗。綠茵場上的輝煌,足球聯賽第一,籃球第二。展板上的成果,精致唯美,出塵新穎。安靜的自習,有擔當的班委,積極主動的同學和融洽的氛圍。

如果一個人陪伴一些人長大,一些人也將陪伴一個人,并心懷感恩和愛。

每一天,都是新的,過去的每一天,都變成了珍貴的記憶膠片,如果少了她,都不夠完整。

每一天,請陪伴著我們走過,同樣請讓我們陪伴你。你在,我們也在,就是美好的一天。

不要變,永遠都這樣自信、陽光、快樂吧。

當晨曦撲上天空,依然是清脆的腳步聲。王藝老師,早安,在你身上有璀璨的光亮。


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